Pendidikan pesantren di Indonesia memiliki tradisi intelektual yang sangat kuat, salah satunya ditandai dengan kemampuan para santri dalam mengkaji literatur klasik keagamaan. Bagi masyarakat awam, proses belajar kitab kuning sering kali dianggap sebagai sebuah hal yang sangat sulit dan membutuhkan waktu hingga bertahun-tahun untuk dikuasai. Pandangan tersebut muncul karena teks-teks klasik ini ditulis dalam bahasa Arab gundul tanpa harakat dan tata bahasa yang kompleks, sehingga membutuhkan pemahaman mendalam tentang ilmu alat seperti nahwu dan sharf. Namun, seiring dengan perkembangan zaman, pesantren kini telah melahirkan berbagai metode akselerasi yang efektif untuk mempermudah proses pembelajaran tersebut bagi pemula.
Tradisi membaca literatur klasik ini awalnya diajarkan melalui metode tradisional seperti sorogan dan bandongan, di mana santri menyimak secara saksama setiap baris kalimat yang dibacakan oleh kiai atau ustaz. Meskipun metode ini sangat bagus untuk menjaga sanad keilmuan, waktu yang dibutuhkan relatif lama bagi seseorang untuk bisa mandiri. Oleh karena itu, inovasi dalam belajar kitab kuning mulai bermunculan di berbagai pesantren modern dan salaf di Jawa Timur untuk memangkas waktu belajar tanpa mengurangi esensi pemahaman dasarnya. Beberapa metode populer yang kini banyak diterapkan menggunakan pendekatan rumus cepat atau sistem jembatan keledai untuk menghafal kaidah bahasa Arab secara praktis.
Pendekatan modern ini biasanya tidak langsung membebani santri dengan hafalan bait-bait bait nadham yang panjang, melainkan fokus pada pemetaan struktur kalimat secara visual atau skematik. Melalui metode cepat ini, seseorang diajarkan untuk langsung mengidentifikasi kedudukan kata dalam suatu kalimat, apakah berfungsi sebagai subjek, predikat, atau objek, melalui tanda-tanda khusus yang mudah diingat. Ketika dasar-dasar struktural ini sudah dikuasai, aktivitas belajar kitab kuning akan terasa jauh lebih menyenangkan dan interaktif karena peserta didik diajak langsung mempraktikkannya pada teks-teks pendek yang aplikatif.
Selain penguasaan rumus gramatikal, konsistensi dan lingkungan yang mendukung juga memegang peranan yang sangat penting dalam keberhasilan program akselerasi ini. Pesantren biasanya memfasilitasi kelompok-kelompok kecil atau halakah diskusi khusus agar para santri bisa saling mengoreksi bacaan dan pemahaman makna teks satu sama lain. Proses belajar berkelompok ini terbukti mampu meningkatkan rasa percaya diri para santri pemula ketika mereka harus berhadapan dengan kitab-kitab fikih atau akidah yang lebih tebal dan rumit.